![]() |
Mẹ của Jang Geun Suk bị Tòa án đưa ra xét xử vì trốn thuế hàng tỷ won. Văn phòng công tố viên Seoul đã truy tố bà Jeon, mẹ của nam diễn viên vì tội trốn thuế và vi phạm Đạo luật trừng phạt các tội phạm kinh tế. Theo báo cáo, bà trốn khoảng 1 tỷ won (khoảng 19.4 tỷ đồng) tiền thuế doanh nghiệp bằng cách rút 5,3 tỷ won (khoảng 102.8 tỷ đồng) doanh thu từ Nhật Bản thông qua một tài khoản được mở tại Hong Kong năm 2012. Bà Jeon cũng bị nghi ngờ rút khoảng 500 triệu won (khoảng 9.7 tỷ đồng) thông qua tài khoản của các bên thứ ba tại Hong Kong vào năm 2014. Một công tố viên nhận xét: "Đúng là bà Jeon đã được giao cho tòa án xử lý vì nghi ngờ trốn thuế ở nước ngoài. Không giống như Jang Geun Suk, thật khó để tiết lộ cụ thể hơn vì mẹ anh ta không phải là người của công chúng". |
![]() | ||
T.O.P (BIGBANG) và Jisoo (BLACKPINK) giành vị trí quán quân trong bảng xếp hạng thần tượng đẹp nhất năm 2020. Theo trang web King Choice, T.O.P chiếm vị trí số 1 với tổng số 4.938.250 phiếu bầu ở bảng nam và Jisoo đạt 2.056.760 phiếu bầu ở bảng nữ.
|
![]() | ||
(G)I-DLE công bố 2 bộ ảnh đối lập cho mini album I TRUST. Phiên bản đầu tiên có tông màu đen huyền bí, hoang dại được gọi là True ver. Ngược lại, phiên bản thứ 2 có sắc trắng ngây thơ, nhẹ nhàng có tên gọi Lie ver. Được biết, nhóm sẽ ra mắt sản phẩm mới vào 6/4 với ca khúc chủ đề Oh My God.
|
![]() | ||
Wendy (Red Velvet) và Rowoon (SF9) tham gia lồng tiếng cho 2 nhân vật chính Poppy và Branch của bộ phim Trolls World Tour ở phiên bản phát hành tại Hàn Quốc. Phim dự kiến ra rạp vào 29/4.
|
![]() | ||
Cả 5 thành viên của nhóm diễn viên/thần tượng 5urprise đều rời công ty quản lý Fantagio sau khi hết hạn hợp đồng. Sau nhiều lần thảo luận, Seo Kang Joon, Gong Myung, Kang Tae Oh, Lee Tae Hwan và Yoo Il đều nói lời tạm biệt, ra đi tìm kiếm công ty quản lý mới. Được biết, 5urprisera mắt năm 2013 và nổi tiếng vì các thành viên đa tài, có thể hoạt động tốt ở 2 mảng diễn xuất và ca hát.
|
Khánh Ngọc
- Nam ca sĩ công bố bộ ảnh quyến rũ và có phần bí ẩn với tông màu đen trắng.
" alt=""/>Sao Hàn 2/4: Nam ca sĩ Hàn Quốc bất tỉnh vì sử dụng nhiều thuốc ngủVậy bật chế độ này như thế nào? Mặc định ban đầu chế độ này được tắt để không lưu lại lịch sử truy cập hồ sơ tài khoản khác, trong khi người dùng cũng không thể kiểm tra xem ai đã vào tài khoản mình.
![]() |
Cách xem ai vào hồ sơ TikTok của bạn
Để có thể xem ai đã vào hồ sơ TikTok của mình, người dùng tham khảo hướng dẫn bật tắt chế độ "Lịch sử xem hồ sơ" ở đây.
Vẫn cần lưu ý lại rằng chỉ những tài khoản bật tính năng này, và xem hồ sơ của bạn trong 30 ngày gần nhất, mới xuất hiện trong lịch sử xem hồ sơ của bạn.
Thêm vào đó người dùng phải đủ 16 tuổi trở lên và có ít hơn 5.000 follower thì mới được sử dụng tính năng này.
Anh Hào
Người dùng TikTok có thể tắt chế độ lưu lại lịch sử truy cập hồ sơ tài khoản khác, mặc dù cũng không thể kiểm tra xem ai đã vào tài khoản mình.
" alt=""/>Cách xem ai vào hồ sơ TikTok của bạn“Trường có số lượng học sinh đông, một giáo viên tiểu học dạy nhiều môn, nên việc ghi nhận xét vào vở cho học sinh khiến để giáo viên rất khó ghi hết nhận xét, sát sao dến từng quyển vở.
![]() |
Tham quan mô hình dạy học của trường. Ảnh: Lê Huyền |
Cũng đã có biện pháp tháo gỡ bằng cách trong mỗi tiết học giáo viên được cân nhắc nhận xét một tỉ lệ học sinh nhất định chứ không cần nhận xét hết. Tuy nhiên, việc nhận xét ít học sinh lại làm thầy cô không yên tâm, nên thường cố gắng nhận xét nhiều, nhận xét hết học sinh” – cô Thúy cho biết.
Cô Thúy cũng mong muốn Bộ, sở có chỉ đạo để thầy cô thực hiện TT30 được thuận tiện hơn.
Về TT30, ông Nhạ cho rằng đổi mới căn bản toàn diện giáo dục phải có cả đổi mới kiểm tra, đánh giá.
“Mục tiêu, ý nghĩa của TT 30 rất tốt, đánh giá mọi mặt để giúp trẻ hoàn thiện chứ không để lấy điểm thi hay gây ra áp lực so sánh. Đây là một phương thức nhiều nước đang dùng. Nhưng khi thực hiện, bên cạnh cái được, các thầy cô cũng phải thực tế, điểm gì tốt phải trân trọng”.
Những địa phương, thành phố có sĩ số lớp quá đông phải có cách như thế nào. Phải tuyên truyền, chuẩn bị tâm thế cho cả phụ huynh lẫn thầy cô. Có rất nhiều thứ phải làm, nhưng nên theo hướng thí điểm, mỗi trường lựa chọn một vài lớp, tập trung làm thí điểm trong 1, 2 năm hay 5 năm, rồi nhân rộng chứ không phải dàn hàng ngang ngay một lúc. “Cố gắng nhanh nhưng không phải vì nhanh mà hỏng” – ông Nhạ nhấn mạnh.Ông Nhạ bày tỏ mình cũng muốn nghe từ giáo viên những giải pháp để thực hiện hiệu quả TT30 chứ không phải chỉ là nghe về những khó khăn.
Về phần mình, người đứng đầu ngành giáo dục gợi ý một số giải pháp như tập huấn kỹ cho giáo viên, ứng dụng CNTT để lượng hóa việc đánh giá.
Cũng theo ông Nhạ, phụ huynh phải tham gia để tạo sự đồng thuận trong việc thực hiện TT30.
“Có khung, có lộ trình và không thể thiếu được sự đầu tư. Với những lớp học có sĩ số học sinh lớn cần phải tăng cường thêm giáo viên. Và khi yêu cầu giáo viên đánh giá học sinh kỹ hơn, toàn diện hơn lương thưởng cũng phải thay đổi. Không tăng thu nhập khi công việc phát sinh là không công bằng đối với giáo viên” – ông Nhạ nhấn mạnh.
Ông cho biết thêm, nếu chỉ quan tâm tới khía cạnh khoa học của phương pháp mà quên đi lộ trình và các vấn đề liên quan thì hiệu quả thực hiện sẽ thấp.
Giáo dục không phải là phong trào Đề cập tới việc toàn trường có 1.800 học sinh nhưng chỉ có 130 cán bộ giáo viên, ông Nhạ đã đặt câu hỏi cho thầy cô Trường tiểu học Nguyễn Bỉnh Khiêm: “Các thầy cô đã phấn đấu, nhưng có tiếp tục lâu dài được không?”. “Giáo dục không phải là phong trào mà là kết quả tự nhiên từ hướng đi đúng, việc làm đúng của thầy và trò, trong đó có sự tham gia tự nguyện của phụ huynh”. Ông Nhạ mong muốn giáo viên phải tranh thủ, cố gắng hơn nữa trong việc bồi dưỡng và tự bồi dưỡng để đạt chuẩn mới. “Chuẩn giáo viên hiện nay là chuẩn của phương pháp truyền thụ kiến thức. Sắp tới chuyển sang phương thức phát triển năng lực học sinh, vì vậy chuẩn giáo viên cũng phải thay đổi. Bộ GD-ĐT đang chỉ đạo các vụ, cục, cùng các chuyên gia trong và ngoài nước xây dựng chuẩn giáo viên phù hợp yêu cầu mới. Giáo viên bậc tiểu học sẽ có chuẩn mới, có sự thay đổi dù không nhiều nếu so với bậc THCS và THPT". Về mô hình "trường học mới", Bộ trưởng quan niệm: "Chỉ những gì đã chắc chắn thì mới nên làm trước, những gì chưa “chín” có thể chờ đợi để rút kinh nghiệm. “Giáo dục phải bền vững chứ không nóng vội. Khi đổi mới phương pháp tổ chức giảng dạy phải tính đến sự căn bản và lộ trình thực hiện. Chúng ta khuyến khích cái mới, nhưng đổi mới nếu không đồng bộ sẽ có mặt trái”. |